Ada apa dengan Partai Nasional dan pendidikan? Setiap siklus pemilihan mereka mengeluarkan ‘3R’ lama (sebelumnya adalah Membaca, (W)riting dan (A)ritmetika. Pakaiannya berbeda tetapi tema yang mendasari ‘kembali ke dasar’ (frasa lain yang menarik dari masa lalu) adalah sama. Tidak disebutkan kali ini (belum) adalah kastanye tua lainnya dari pembayaran kinerja – proposal untuk membayar guru terbaik lebih dari rekan-rekan mereka. Untuk banyak alasan ini bukan permulaan; namun bukti tidak pernah menghentikan hak dan saya ragu itu akan terjadi kali ini. Perhatikan ruang ini.
Sementara itu, video kepala sekolah Te Tai Tokerau, Pat Newman, mengatakan semuanya tentang politisi (khususnya Nasional dan ACT, tetapi tidak eksklusif) yang mencampuri pendidikan, tidak melakukan apa-apa selain dengan sangat jelas menunjukkan ketidaktahuan total mereka.
Link ini pergi ke Facebook, dan jika ini tidak berhasil untuk Anda, videonya dapat diunduh dari sini.
Layak untuk ditonton, Pat tidak menahan diri dan sangat menghibur. Dia lebih dari cukup menutupi semua kritik omong kosong pendidikan Nasional.
Sebagai latar belakang, inilah kisah dari masa lalu yang mengilustrasikan kurangnya pengetahuan dan pemahaman National tentang pendidikan, dan bagaimana mereka bertahan dalam menggunakan taktik menakut-nakuti pendidikan untuk memenangkan suara.
Jauh di tahun 1999, ketika Pemerintah Nasional saat itu (Menteri Pendidikan adalah Dr Nick Smith yang sangat tidak menyenangkan) menghadapi kemungkinan kekalahan dalam pemilihan umum yang akan datang, diputuskan untuk menggunakan pendidikan (kejutan, kejutan) sebagai taktik pemenangan suara. Tidak ada yang berubah, bukan?
Untuk membuat hidup lebih menarik, tampaknya juga diputuskan bahwa untuk menarik perhatian publik terhadap hal ini, guru sekolah dasar perlu diprovokasi untuk melakukan protes.
Lagi pula, semua orang tahu bahwa orang tua tidak pernah mendukung guru dan juga akan mendukung politisi sayap kanan, (dan beberapa di sebelah kiri misalnya Phil Goff ketika dia menjadi Menteri Pendidikan pada tahun 1989), ketika mereka menyerang guru untuk mendapatkan suara. tujuan menang…
Seingat saya, peristiwa berlangsung sebagai berikut:
Dr Smith dijadwalkan untuk berpidato pada Pertemuan Tahunan 1999 NZEI (serikat guru utama) seperti norma Menteri Pendidikan. Presiden NZEI diberi tahu bahwa Smith akan menyerang guru sekolah dasar, dengan media TV yang berkumpul untuk merekam reaksi berita malam itu. Delegasi pertemuan dipersiapkan dengan hati-hati tentang bagaimana bereaksi terhadap hal ini, dan untuk tidak menanggapi provokasi apa pun dengan cara apa pun. Seperti yang akan terjadi, ini adalah tindakan pencegahan yang bijaksana.
Smith sepatutnya tiba, disambut dengan sopan ke panggung dan kemudian dia mulai. Dalam beberapa saat dia memberi tahu delegasi yang berkumpul bahwa guru sekolah dasar Selandia Baru tidak cukup baik, karena itu anak-anak Selandia Baru gagal, dan sesuatu harus dilakukan.
Apakah ini terdengar familier?
Jawabannya, tentu saja, adalah untuk menetapkan rezim ujian nasional di mana anak-anak akan diuji dua kali setahun untuk kemampuan mereka dalam Membaca, Menulis dan Matematika.
Hmm, di mana kita mendengar ini baru-baru ini?
Dia kemudian menyerang pimpinan NZEI dan menuduh presiden melakukan pengkhianatan pendidikan dengan mengkritik kebijakan pendidikan Pemerintah Nasional di forum luar negeri. Pada titik ini dia berhenti, tidak diragukan lagi berharap ruangan itu meledak sebagai protes.
Ya ampun, betapa kecewanya dia, selain gumaman yang sangat lembut, tidak ada suara. Dia jelas bingung dengan kegagalan rencananya untuk memberikan kegemparan media yang layak dan dengan cepat mengoceh sepanjang sisa pidatonya, kepada audiens yang diam dan tidak responsif. Dia secara singkat berterima kasih kepada presiden, meskipun dengan komentar singkat tentang komentar pengkhianatan pendidikan.
Smith kemudian meninggalkan ruangan dalam keheningan total, ditemani oleh media, karena jelas tidak mencapai tujuannya untuk mengobarkan kemarahan yang layak diberitakan dari para delegasi yang berkumpul, yang akan digunakan pemerintah untuk memulai program bashing guru dan pendidikan mereka untuk masa depan. pemilihan.
Smith dalam serangannya mengabaikan satu hal utama. Pada tahun 1989 Nasional telah berada di pemerintahan selama 9 tahun sehingga setiap kegagalan dalam pendidikan hanya dapat diletakkan langsung di depan pintu mereka.
Namun, karena National kalah dalam pemilihan, kebijakan pengujian nasional ini dibiarkan limbo. Itu tidak mati, hanya bermetamorfosis menjadi varian yang berbeda. Pada tahun 2008, terlihat jelas bahwa pergantian pemerintahan kemungkinan besar terjadi dan bahwa Nasional akan memimpin pemerintahan berikutnya.
Jadi apa yang kita temukan?
Klaim bahwa siswa Selandia Baru gagal dalam literasi dan numerasi, (dengan kata lain, Membaca, Menulis, dan Matematika) dan bahwa orang tua tidak diberi informasi yang jelas tentang prestasi/kegagalan anak mereka. Solusinya, tentu saja, ditetapkan standar nasional pencapaian literasi dan numerasi dan menetapkan kriteria pelaporan kepada orang tua.
Kali ini, National mampu mengimplementasikan rencana mereka, meskipun penolakan yang meluas dan kuat dari Dewan Pengawas, banyak akademisi pendidikan, kepala sekolah dan guru. Dewan Pembina dari ratusan sekolah dasar tergabung dalam organisasi bernama Boards Taking Action Coalition yang dibentuk untuk memperjuangkan pendidikan anak.
BTACC mendapat perlawanan keras dari Kementerian Pendidikan, menggunakan prinsip ayah baptis dengan menodongkan pistol ke kepala seseorang dan memberi mereka tawaran yang tidak dapat mereka tolak. Pada akhirnya, terlepas dari pandangan mereka yang kuat dan berdasarkan bukti bahwa standar nasional akan merugikan pendidikan anak-anak, semua sekolah ini tidak punya pilihan selain mematuhinya.
Untuk mengembalikan diskusi ke tahun 2023, mari kita lihat pernyataan dari Luxon:
“Anak-anak usia 15 tahun di Selandia Baru hari ini tampil lebih buruk dalam tes sains dan membaca daripada anak usia 15 tahun 20 tahun lalu. Faktanya, rata-rata anak berusia 15 tahun saat ini tertinggal sembilan bulan di mana rata-rata anak berusia 15 tahun dua dekade lalu untuk sains dan membaca. Dalam matematika, mereka tertinggal satu setengah tahun.”
Hei, Christopher, pemerintah yang dipimpin Nasional menjabat dari tahun 2008 hingga 2017, dan inilah saat solusi mereka untuk apa yang disebut hasil pendidikan yang buruk adalah Standar Nasional, memeringkat anak-anak berdasarkan pencapaian mereka terhadap standar yang ditentukan, tunggu, Baca , Menulis, dan Matematika.
Anak-anak yang cukup malang untuk memulai sekolah saat ini sekarang berada di tahun-tahun pertengahan pendidikan menengah mereka dan hasilnya terwakili dalam pernyataan Luxon.
Maaf, Christopher, Anda mencari di tempat yang salah. Seperti yang akan ditunjukkan oleh artikel-artikel mendatang, bukan guru atau kurikulum yang menyebabkan rendahnya prestasi siswa, intervensi Nasional dan ACT dalam pendidikan, menggunakan ideologi alih-alih bukti, demi memenangkan suara adalah kesalahannya.
Sumber :